如何評(píng)價(jià)建議開(kāi)學(xué)后教師戴口罩授課 學(xué)生開(kāi)學(xué)后有保障嗎

如何評(píng)價(jià)建議開(kāi)學(xué)后教師戴口罩授課？我們現(xiàn)在最主要的問(wèn)題不是考慮開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的防疫物質(zhì)到底能否短缺的問(wèn)題，現(xiàn)在最需要考慮的問(wèn)題是，能否安安全全的把這段危險(xiǎn)的時(shí)間度過(guò)去，同時(shí)又不影響孩子的成績(jī)，等到開(kāi)學(xué)以后安全問(wèn)題，學(xué)校會(huì)考慮的，其實(shí)孩子不戴口罩那也一定是安全的，這個(gè)大家可以100%的放心。

如何評(píng)價(jià)建議開(kāi)學(xué)后教師戴口罩授課

我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)建議當(dāng)然不錯(cuò)，但是學(xué)校屬于人流量比較大，即便課堂上戴口罩，用餐怎么辦，很多學(xué)校都是上千人，高校甚至萬(wàn)人以上，如果用餐采取分流，估計(jì)一天不用上課了，一天三餐就得一天分流！此外再有住宿問(wèn)題，所以我個(gè)人覺(jué)得在疫情還未完全解除以前不應(yīng)該著急開(kāi)學(xué)，畢竟一切還是以健康防疫為主比較好！

防疫物資短缺的原因

第一，全國(guó)的醫(yī)療物資都是政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)。絕大部分調(diào)往疫區(qū)，供一線醫(yī)療人員使用。其他部門(mén)，物資就比較緊張。

第二，疫情爆發(fā)時(shí)間是正處于中國(guó)的春節(jié)，全國(guó)各地、各行各業(yè)都在假期，醫(yī)療物資的生產(chǎn)企業(yè)停工、停產(chǎn)，受防控措施限制，人員復(fù)工較慢。

第三，疫情突發(fā)，防疫物資原材料儲(chǔ)備不夠足，產(chǎn)能有限。比如說(shuō)一次性口罩中間用的夾層無(wú)紡布，平時(shí)需求量小，疫情發(fā)生后生產(chǎn)能力不足。

我們收到湖北學(xué)校的求助信息，發(fā)動(dòng)志愿者捐贈(zèng)了4萬(wàn)個(gè)左右的口罩，發(fā)往了湖北學(xué)校，供聯(lián)防聯(lián)控值班老師應(yīng)急使用，也是杯水車(chē)薪。

學(xué)生開(kāi)學(xué)后有保障嗎

第一，學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)間一定是在各地疫情平穩(wěn)后的事情。疫情平穩(wěn)就意味著，各行各業(yè)都能復(fù)工復(fù)產(chǎn)，我們的防疫用品數(shù)量生產(chǎn)也會(huì)趕上來(lái)！

第二，開(kāi)學(xué)后，疫情控制在住了，整個(gè)地區(qū)，學(xué)校都是安全的，人們不再恐慌，對(duì)口罩也理性起來(lái)，按需購(gòu)買(mǎi)防疫用品，就不會(huì)造成短缺！學(xué)生和家長(zhǎng)上學(xué)路上帶個(gè)口罩就可以了，對(duì)于那種上課還要戴口罩的情況是不會(huì)出現(xiàn)的！

第三， 防疫用品是一方面，同時(shí)家長(zhǎng)也要教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，出門(mén)不要亂碰亂摸，臟手不要抹眼睛和嘴巴，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能殺死病毒，保護(hù)身體健康！

相關(guān)新聞

2月25日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于依法科學(xué)精準(zhǔn)做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，其中對(duì)中小學(xué)校開(kāi)學(xué)前后的準(zhǔn)備及衛(wèi)生防護(hù)等提出25條技術(shù)要求。主要包括：開(kāi)學(xué)前對(duì)學(xué)校進(jìn)行徹底清潔；做好洗手液等防控物資的儲(chǔ)備；學(xué)校每日掌握教職員工及學(xué)生健康情況等?！锻ㄖ愤€提出，建議教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩。